各系（部）：
为进一步深化教学改革，促进威斯尼斯人官网版教师实践教学方法、手段的改革与创新，加强实践教师相互之间的交流与学习，提高实践教学人员的业务能力和水平，特举办威斯尼斯人官网版首届实践课课堂教学竞赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛组委会
组 长：陶 榕
副组长：谭新华
成 员：褚智江 张淑云 蔡维灿 于 浩 谢寿星
朱祎俊 邓惠昭 林陈彪 王爱勤 刘思诸
谢晨芳
二、竞赛形式及时间
1．竞赛形式
针对实践课教学特点，采取讲课与“说课”相结合的方式进行竞赛。即在正常讲授实践教学内容的基础上，由参赛人员对所选择的参赛实践课程，根据教育教学规律、课程教学标准等，对教学内容、教学目标、教法、教学过程、模拟演示、指导答疑等方面进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地论述这节课为什么要这样教，应突出该门课程对学生能力的培养和训练。
本次竞赛分选拔赛和决赛两个阶段。选拔赛阶段，以系为单位进行。各系要成立选拔赛评审小组，组织本系实践课教师进行讲课竞赛，选拔赛参赛教师数量应不少于参加学校决赛名额分配数量的两倍。根据选拔赛结果，向学院推荐参加决赛教师名单。决赛阶段，由教务处组织实施。
2．竞赛时间
选拔赛时间为2012年4月16日至2012年5月4日，各系要在5月5日前将推荐参加决赛选手的名单报到学院教务处；决赛时间为2012年5月中、下旬，具体时间另行通知。
三、竞赛地点
院内实训（验）室、实训车间等实践教学场所。
四、具体要求
1．参赛人员
凡在2011-2012学年第二学期中，独立承担教学计划内实践课（含独立设置和非独立设置实验课、实训课）教学任务的实践教学人员，教学工作认真负责，任教满一年以上的教师均可报名参赛。
2．竞赛规则
（1）竞赛内容：为参赛者本学期讲授的实践课程，承担多门实践课程的人员可自选一门实践课程参赛。参赛教师应以一节课为单元，设计并实施完整的实践教学过程（含学生实践部分）。进入决赛的教师，须将参赛课程设计方案报送教务处（一式10份），作为本次评选的一项内容。
（2）竞赛过程：赛前或赛中，接受院竞赛评委对该课程、实验、实训等有关教学资料(如实验、实习、实训计划及相关大纲、课程标准、指导书、教案等)的检查；赛中，以现场教学为主，参赛实践教学项目应能充分体现“教、学、做”一体化，包括说课+演示+操作，共计45分钟；参赛时须组织20名学生参加。
（3）竞赛顺序:竞赛选手在决赛前进行抽签确定。
3．决赛名额分配
机械电子系2名，轻纺工业系2名，护理系2名，经济与管理系2名，人文社科系1名。
五、评委组成
由院领导、教务处、各系组成。
六、评比标准
竞赛按《三明职业技术学院教师实践教学质量评价表》（见附件）的评分标准进行打分。每位参加决赛的教师在规定时间内完成竞赛，由本次竞赛评委会对参赛教师进行现场评分。
七、奖励办法
本次竞赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。凡进入院级决赛阶段者均为获奖对象，由学院颁发证书和奖金，其中一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，学院向参赛选手颁发荣誉证书和奖金。同时记入参赛选手本人业务档案，作为其评职晋级的参考。
八、本通知未尽事宜由教务处负责解释。
附件1：三明职业技术学院教师实践教学质量评价表
附件2：实践教学课程设计方案制订要求
二〇一二年四月一日
附件1：
三明职业技术学院教师实践教学质量评价表
任课教师
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| 授课班级
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| 授课地点
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课程、
章节名称
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听课教师
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| 听课时间
| 年 月 日星期 第 节
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评价项目
| 评 价 要 点
| 评 分
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实践教学
目标
（15分）
| 1．课程设计方案（实践教学时间、地点、要求、方法、组织安排、安全措施、评价标准等具体明确）
2．实践教学目标完整、具体，要求适度。
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实践教学
内容
（20分）
| 1．有实践教学资料，内容安排合理，适量，重点突出；
2．理论与技能训练相结合，科学、准确；
3．培养学生综合运用、综合分析能力和动手能力。
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实践教学
指导
（40）
| 1．课题交代清楚，内容提示清晰，语言精炼、准确，板书工整、合理；讲练结合，精讲多练；
2．示范操作动作准确，熟练规范；示范形式灵活多样，突破难点，方法得当；
3．学生分组合理，有利学生独立完成实践教学内容；
4．巡回指导耐心细致，不遗余力，不厌其烦。
5．及时小结，指出学生在实践操作过程中遇到的常见错误及操作难点。
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教师素养
（10分）
| 1．仪表端庄，教态自然；
2．学科（专业）精通，专业技能全面，动手能力强；教具、设备、电教手段使用熟练；
3．课堂组织有序，气氛活跃。
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实践教学
评价
（10分）
| 1．引导学生做好实践教学（实验）记录，报告、实践教学作业，评分（或鉴定）准确；
2．评价标准，具体适度；评价方法，公平公正。
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安全措施
（5分）
| 1．重视安全教育；
2．严格安全规范；
3．及时处理安全隐患。
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总 评
| 总评等级
| 优
| 良
| 中
| 合格
| 差
| 总评
得分
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100～88
| 87～75
| 74～65
| 64～60
| ≤60
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对本节课评价和建议：
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附件2：
实践教学课程设计方案制订要求
课程设计方案的制订，主要包括以下内容：
1．知识目标
选择实践性强的主题作为本节课程教学内容，需明确其在课程体系中的地位和作用。
2．能力目标
本节课程教学内容让学生掌握哪些具体能力，要阐述清楚。
3．训练项目
作为实现教学目标的平台和载体，训练项目要根据专业人才培养目标和课程特点进行科学选择。项目选择要有典型性和可操作性，体现课程性质和课程目标。
4．教学活动安排
包括本堂课各教学环节对应的时间安排。
5．训练方法
要结合课程实际和学情，确定科学的训练方法，训练方法要具体、详实，具有现实性、针对性和可操作性。
6．效果评价
教学效果评价要结合课程特点和学生实际，了解学生是否完全掌握了知识目标和能力目标，及其他环节的科学性和规范性等。
以上仅为课程设计方案的基本框架，欢迎参赛教师结合课程、学生和自身教学的特点，在上述内容基础上有所创新。
