当前，各级党组织正在按照中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的部署，有序地开展“两学一做”学习教育。这是我们党应对新世纪、新时期世情国情和党情民情的深刻变化，应对执政权力、改革开放、市场经济、外部风险的巨大考验和精神不振、能力不足、脱离群众和贪污腐败的巨大危险，从严治党采取的加强党的自身建设的重大举措；是面向全体党员深化党内教育，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措；对于推动全面从严治党向基层延伸，把各级基层打造成为坚强的战斗堡垒，组织夯实执政基础，并向常态化发展，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，从而永葆党的先进性、保持党的纯洁性具有重大意义。

开展“两学一做”学习教育，基础在学。首先、重要的是学习党章，中央在《学习教育方案》中强调要“着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，教育引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。”

    1.要从党章在我们党内法规体系中的地位来理解学习好党章至关重要的意义。我们党的法规体系是由章程、准则、条例、规则、规定、办法、细则和通知这八大部分构成的。其中，党章是整个党内法规体系的核心，是基础，具有根本性；亦即其它法规是党章精神的具体化、党章内容的细致化。目前，我们党的法规体系中有一部《中国共产党章程》，《中国共产党党内政治生活准则》、《中国共产党廉洁自律准则》两个准则，和《中国共产党组织工作条例》、《中国共产党巡视工作条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党统一战线工作条例》、《中国共产党机关公文处理条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党地方组织选举工作条例》、《中国共产党党校工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《中国共产党党组工作条例》等若干个条例和许多规则、规定、细则、办法、通知。由此可见，党章在我们党的法规体系中是核心、基础，地位至关重要。

    2.要从党章在我们党政治生活和从严治党中的地位来理解学习好党章至关重要的意义。一是《中国共产党章程》是党内其它法规的总依据，即是母法；两个准则、若干个条例和许多规则、规定、办法、细则都是子法，即是党章精神、基本原则和基本要求的具体化；二是《中国共产党章程》是我们党从严治党的总章程，亦即我们党管党治党、尤其是从严治党是依据党章的精神、原则和要求，进而再采用具体的法规管理党组织的生活、处理党的活动中的问题；三是《中国共产党章程》是共产党员的总规矩，也就是说到目前为止我们党已经拥有八千八百多万党员活动的基本准则就是《中国共产党章程》，是按照这个章程组织起来、并且进行活动的；四是《中国共产党章程》是我们党的总宣示，即是我们党高扬的旗帜，在国人世人面前表明我们党是什么党？集中而生动地展现中国共产党人的性质、信仰、理想、目标、追求、宗旨、原则、要求和组织性、纪律性、凝聚力、战斗力。

    3.要从十八届政治局第一次集体学习的主要内容就是党章来理解党章至关重要的意义。在这一次集体学习会上，习近平总书记十分强调学习党章，并且明确提出了学习党章、贯彻党章、遵守党章和维护党章的要求和任务；中央在《学习教育方案》中强调要“教育引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章”。这是因为：当前我们党存在的一些党员理想模糊、信念动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等问题;一些党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等问题;一些党员宗旨观念淡薄，利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题;一些党员精神不振，工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等问题;一些党员道德行为不端，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等问题的解决；还有，要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题的整改，推动党的作风不断好转、党员的战斗力不断增强，关键是靠法规法纪，靠监督督察，靠严厉惩治、严肃整治；然而，思想教育是基础，学好党章是首要。

    1.带着“我们党是什么样的党？为什么是这样的党”的大问题来学习。为什么党的性质是先锋队？为什么必须保持先锋队性质才能永立时代潮头？才能成为中国特色社会主义事业的领导核心？才能完成领导人民实现伟大使命？为什么我们党的理想是共产主义社会？为什么终究成为实际的革命运动、现实的社会建设？怎么样为这个美好理想在今天的中国特色社会主义共同理想而奋斗？我们党为什么选择马克思主义为指导思想？基本原理是什么？为什么是正确的、科学的、具有生命力的？时代意义在哪里？马克思主义的理论品质是什么？怎么把科学理论变成每个共产党员的行动指南？变成改造世界的创造力量――全面建成小康社会？为什么“全心全意为人民服务”是我们党的根本宗旨？为什么“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”？为什么“党在任何时候都把群众利益放在第一位，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上”？怎么深刻理解“党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题”？如何保持我们党密切联系群众的最大政治优势？能否克服脱离群众这个党执政后的最大危险？怎么样坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动”的群众路线、卓有成效地贯彻落实党的基本路线、基本方针、基本国策、战略部署？以及党的基本原则、基本制度、组织纪律、基本要求是什么等方面的问题来学习内容、思考问题。

    2.带着“我们党怎么要求党员？”我们是否合格？“作为志愿入党的我们对自己的誓言践行得如何”的问题来学习党章。毫无疑问，我们每一个共产党员都是自己申请、志愿加入中国共产党的，都曾经面对着鲜艳的党旗庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”现如今，我们做得怎么样？是否履行、践行了自己的誓言？又履行了多少共产党员的义务？我们是否认真学习、真正掌握了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学好党的路线、方针、政策和决议和科学、文化、法律和业务知识，为人民服务的本领有没有提高？我们对党的基本路线和各项方针、政策贯彻执行得怎么样？有没有带头参加改革开放和社会主义现代化建设？有没有起先锋模范作用？工作中是否坚持党和人民的利益高于一切？个人利益服从党和人民的利益？是不是做到了吃苦在前、享受在后，克己奉公、多做贡献？我们遵守党的纪律是否自觉？遵守国家的法律法规是否模范？有没有严格保守党和国家的秘密、执行党的决定、服从组织分配？党的任务是不是积极完成？党的团结和统一维护得如何？对党是不是忠诚老实、言行一致？做到了坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计？有没有切实开展批评和自我批评？是不是勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误？敢不敢同消极腐败现象作斗争？联系群众是否密切？是否及时、全面向群众宣传党的主张？有没有遇事同群众商量？及时向党反映群众的意见和要求？维护群众的正当利益？社会主义新风尚发扬得怎么样？是不是带头实践社会主义荣辱观？提倡共产主义道德？能不能为了保护国家和人民的利益在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲？总而言之一句话，我们真正成为“中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”？我们“全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身”了吗？

    3.带着“我们为党做得怎么样？是否为党增光？为党旗添彩” 的问题来学习。学习党章、遵守党章、践行党章、维护党章，重在贯彻落实好党的方针政策、决策部署，推进党的事业发展。因此，要思考今天我们的工作做好了吗？具体地从三明职业技术教育的大业来说，我们的办学理念是否与时俱进了？是否符合三明经济社会发展的要求？是否与三明经济发展方式转变――经济结构调整、企业改造和产业升级的实际需求相匹配、具体要求相适应？专业设置是否合适？教育体制是否科学？教学方式是否先进？学生培养质量如何？教书是否育人？是否“德智体美”全面发展？是否为学生的人生出彩奠定了坚实的基础？在三明、乃至于全省的技术人才市场上是否具有竞争力？特别是：三明职业技术学院对全面建成小康社会、对建设海峡西岸经济区尤其是建设海西三明生态工贸区有没有提供好职业化的人才支撑、专业化的技术保障？何时能够培养出实现中华民族伟大复兴中国梦所需要的“大国工匠”？唯此思考，我们才是真正学习好了《中国共产党章程》，才能真正达到开展“两学一做”学习教育的目的。

    （本文为思想政治理论课教学研究部主任郭非凡副教授在校党委理论学习中心组“两学一做”第一次学习会上的发言）